Fizik, yunanca "phusis", "doga" ya da "akis" tan gelmektedir. Doganin nasil isledigine dair pratik bilgilere dair olan temel fizik, dunyamizi, hayati, kendimizi anlamamiz icin esastir.
İnsanları anlamak adına dil eğitimi almak ne kadar önemli ise yaşadığın doğayı, dünyayı, evreni anlamak adına, fen bilimleri dersleri o kadar önemlidir ve her koşulda olmalı kanımca. Bunun eksiklerini biyoloji eğitimi almayan ilahiyat fakültelerinde görebiliyoruz.
O zaman kendini evrenin merkezinde ikamet ediyor sanan, dunyanin gunesin etrafinda, gunesin bir kara delik erafinda (nasil, hangi mekanizmalarla) vs. dondugunu anlayamayan, okuzun boynuzunda asili oldugunu dusunen nesiller yetistirme tehlikesiyle karsi karsiya kaliriz.
Eğitim sistemimizden dolayı, okuyacağımız alana lise 2de karar verdiğimiz için, her bireyin o zamana kadar her dersi alması gereklidir. Eğer kaldırılsın deniyorsa eğitim sistemi baştan beri yeteneğin ortaya çıkarılması ve buna uygun eğitimin verilmesi üzerine olmalıdır.
Bir ders yalnızca formülleri ve kanunları öğretmez.farklı bakış açıları kazandırmak, doğayla ve çevreyle ilişki kurmak gibi amaçları da vardır. Sayısal alanda okuyacak öğrencilerin bu bakış açısına ihtiyacı vardır. Aksi, sözel alanda okuyacak öğrencinin felsefe dersi almaması gibi olur.
İlerde mühendis olacak bireyin fiziğe ihtiyacı olabilir o durumda öğrenebilir ancak bu oran %1 olup ihtiyacı hiç olmayacak %99 luk kısım mağdur edilmektedir.
Bu dersi alıp geçenlerin tamamına yakını bildiğini unutmaktadır.Kimse amaçlanan düzeyde fizik bilgisine sahip olarak mühendis olmamaktadır.Öğrendiği fizik bilgisi hayatına katkı sağlamamaktadır.
muhammedozne
